Internalisasi Nilai Keteladanan Nabi melalui Tradisi Pembacaan Kitab Maulid Ad-Diba'i di Pondok Pesantren Girikesumo
Keywords:
Pendidikan karakter, Keteladanan nabi, Malid Ad-Diba'i, Internalisasi, Santri pesantrenAbstract
Pendidikan tidak hanya bertujuan untuk mentransfer ilmu pengetahuan, tetapi juga membentuk karakter individu. Di tengah tantangan perkembangan teknologi dan degradasi moral, pendidikan karakter menjadi hal penting dalam membangun pribadi yang cerdas dan berakhlak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai keteladanan Nabi Muhammad SAW dalam kitab Maulid Ad-Diba’i, proses internalisasinya pada santri, serta implikasinya terhadap pembentukan karakter santri Pondok Pesantren Girikesumo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode field research dan kajian pustaka. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis berdasarkan nilai keteladanan Nabi, proses penanaman nilai, dan dampaknya terhadap karakter santri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kitab Maulid Ad-Diba’i memuat berbagai nilai karakter seperti taubat, syukur, sabar, rendah hati, jujur, kasih sayang, kepedulian sosial, dan tanggung jawab. Internalisasi nilai tersebut dilakukan melalui pembelajaran, keteladanan, kedisiplinan, dan pembiasaan dalam kehidupan pesantren. Kajian rutin Maulid Ad-Diba’i memberikan pengaruh positif dalam membentuk karakter santri melalui penguatan spiritual dan kecintaan kepada Nabi Muhammad SAW.
References
Andi Patangai, S. F., Munirah, M., & Muhdina, D. (2022). KAJIAN STRUKTUR DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM CERITA RAKYAT SULAWESI SELATAN LAKIPADADA PUTERA TANA TORAJA DAN PUTRI TANDAMPALIK. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 5(2). https://doi.org/10.24176/kredo.v5i2.6346
Arifin, Z., Manna Wassalwa, S. M., & Anis Sulalah, A. (2025). TRADISI HAUL SEBAGAI INTERNALISASI NILAI SPIRITUAL DI PESANTREN. Ambarsa : Jurnal Pendidikan Islam, 5(1). https://doi.org/10.59106/abs.v5i1.262
Asror, B. K., Thohri, M., Wathan, L. M. N., & Setiawan, Y. (2024). Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Tradisi Berdo’a di Pondok Pesantren Syaikh Zainuddin Nahdlatul Wathan Anjani Lombok Timur. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1). https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.1966
Astuti, W., Hafizh, M., Dina, S., & Ali, M. (2023). INTERPRETATION OF TASAWWUF IN ISLAMIC EDUCATION TO IMPROVE RELIGIOUS TOLERANCE. Islamuna: Jurnal Studi Islam, 10(1), 35–58. https://doi.org/10.19105/ISLAMUNA.V10I1.9053
Atikoh, S. N. U. R., Studi, P., Tafsir, A. D. A. N., Syariah, F., Islam, U., Maulana, N., & Ibrahim, M. (2025). LIVING QUR ’ AN : TRADISI PEMBACAAN SURAH AL-MULK ( STUDI DI PP . NURUL JADID PAITON PROBOLINGGO ) DI PP . NURUL JADID PAITON PROBOLINGGO ). Living Quran Di Era Digital Analisis Penggunaan Aplikasi Quran Dan Doa Dalam Ibadah Ramadhan Selama Pandem, 2(2).
Chandra, P. (2020). INTERNALISASI NILAI-NILAI KARAKTER DALAM TRADISI PONDOK PESANTREN. Nuansa, 12(2). https://doi.org/10.29300/nuansa.v12i2.2760
Hasan, S. M. (2021). Aktualisasi Paham Ahlussunnah Wal Jama’ah (Aswaja) bagi Kehidupan Generasi Milenial. An Nahdhoh Jurnal Kajian Islam Aswaja, 1(2).
Huda, N. (2020). LIVING HADIS PADA TRADISI TAWASUL DAN TABARUK DI MAKAM SUNAN BONANG LASEM REMBANG. Riwayah : Jurnal Studi Hadis, 6(2). https://doi.org/10.21043/riwayah.v6i2.8159
Khoirul Anam, H. L. (2024). Model Pembelajaran Kitab Kuning Dalam Membentuk Keilmuan Dan Spiritualitas Santri Di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi’in Lirboyo. Sustainability (Switzerland), 11(1).
Khotimah, K., Lutfitasari, W., Taembo, M., & Hipni, M. (2024). Tawaduk Santri In Nusantara Cultural Perspective: A Multi-Discourse Analysis. El Harakah: Jurnal Budaya Islam, 26(2). https://doi.org/10.18860/eh.v26i2.28684
Kirana, Z. C., & Haq, D. D. (2022). Pembentukan Karakter Religius Santri di Pondok Pesantren Fathul Ulum Kwagean Kediri Melalui Kegiatan Mujahadah. Jurnal Kependidikan Islam, 12(2). https://doi.org/10.15642/jkpi.2022.12.2.225-241
Kuncoro, A. T. (2024). Kiprah Kyai Ihsan Jampes dalam Tradisi dan Nilai-Nilai Pendidikan Pondok Pesantren. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 7(2). https://doi.org/10.30659/jspi.7.2.1-18
M. Yusuf, M. Y. (2023). Pendidikan Multikultural dalam Membentuk Karakter Santri di Pondok Pesantren Buntet. TSAQAFATUNA : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 5(2). https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v5i2.246
Prof.Dr.Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue March).
Qonitah, N., Umam, M. S., & Ni’mah, Z. A. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Islam Dalam Tradisi Pesantren Pada Madrasah Aliyah Program Keagamaan ( MAPK ) MAN 4 Jombang. Prosiding Nasional Pascasarjana IAIN Kediri, 4(November).
Rusmiaty, R., Aras, M., Nurfadhil, A., Arnadi, A., & Hadade, H. (2025). KONTRIBUSI PONDOK PESANTREN DALAM PEMBENTUKAN MASYARAKAT DAN PENGUATAN BUDAYA LOKAL. Al-Irsyad: Journal of Education Science, 4(2). https://doi.org/10.58917/aijes.v4i2.232
Saputra, S. (2024). Nilai pendidikan dalam rangkaian tradisi haul Sayyid Muhammad Al Maliki Di Pondok Pesantren Al-khairaat. AT-THARIQ: Jurnal Studi Islam Dan Budaya, 4(01). https://doi.org/10.57210/trq.v4i01.281
Sugiyono, P. D. (2019). METOPEN SUGIYONO 2019. In Sustainability (Switzerland) (Vol. 11, Issue 1).
Widyaningrum, W., Utomo, S. T., & Azizah, A. S. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Remaja melalui Kegiatan Rutin Pembacaan Kitab Maulid Diba’ di Desa Dangkel Kecamatan Parakan Kabupaten Temanggung. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner. https://doi.org/10.59944/jipsi.v1i2.34
Wijaya, M., Rusydi, R., Saputra, R., & Wahyuni, S. (2025). Pemikiran Pendidikan Islam dalam kajian Tokoh : Klasik, Modern dan Kontemporer. Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic, 9(2). https://doi.org/10.36057/jips.v9i2.745
