Indonesian Journal of Multidisciplinary Studies

Articles

• Analisis Filsafat Pendidikan John Dewey Melalui Konsep Learning by Doing dalam Pendidikan Modern

  Dhorva Endriana Fatimatuz Zuhriyah, Muhammad Fariz Ash Shiddiq Ibrahim Mamesah, Nandika Rizki Fitrian Ramadhani, Silvia Auliarahma, Najwa Bilqis Khoiruna, Siti Nurul Munjiyat, Shinta Nabila, Nanda Ni'ami Royyan (Author)

  1-20

  • pdf

• Eksistensialisme Heidegger sebagai Kerangka Pembaruan Pendidikan Modern Berbasis Keotentikan

  Urpha Rekyaningrum, Indri Mustikawati, Nadya Stepani, Ahmad Nurushshofa, Fitri Dewi Amanah, Intan Aini Salsabil, Moh. Najmi Nafiudin Elhamidi, Siti Nurlatifah (Author)

  21-33

  • pdf

• Kontruktivisme Jean Piaget dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Kreatif Serta Inovatif dalam Pendidikan Di Era Digital

  Laily Mazilatul Magfiroh, Nur Solikhatunnisa Azzahro, Farahnaila Aulia Saputri, Roubert Mafaza, Nur Syakira Rahmania, Doni, Moch Shochiful Achsan (Author)

  34-48

  • pdf

• Paradigma Pendidikan Emansipatoris dalam Perspektif Pemikiran Jurgen Habermas

  Musthofa Habibi, Novita Rahmawati, Laila Nur Aini, Meta Aghnia Rahma, Diana Nayla Syafaah, Febianti Nasiska Yunatasya, Dea Syafa Fatimah, Ghazy Diva Ulhaq (Author)

  49-69

  • pdf

• Kerangka Filosofis Pendidikan Al-Ghazali dan Implementasinya dalam Pembelajaran Antara Guru dan Murid

  Nadiya Rana Kesuma, Lutfi Nafisatun Sholikah, Shinta Adilla, Villa Rochani, Indah Hari Lestari, Imam Ash-Shidiq, Syukur Abdullah Mu’in (Author)

  70-92

  • pdf

• Konseptualisasi Metodologi Conscientization dalam Filsafat Pendidikan Paulo Freire

  Hilyatul Aulia, Hanif Atha Fallah, Amalia Rahmah, Diska Aulia, Lintang Nuraini, Irfan Azkabillah, Ridha Rahmawati, Muhammad Fatkurrohman (Author)

  93-113

  • pdf